Il 150° dell'Unità d'Italia in Pegaso

di Giovanni Di Giannatale, Nico Antonelli, Francesca Di Luigi, Cristina Malavolta

In "Pegaso", rivista degli studenti dell'Istituto Liceale "G. Milli" di Teramo, Liceo Linguistico, Liceo delle Scienze Applicate e Scientifico-Tecnologico, Liceo delle Scienze Umane e Socio-Psico-Pedagogico, n. 15 / 21 maggio  

Il numero 15 di Pegaso è interamente dedicato al 150° dell’Unità d’Italia. Ospita, infatti, i saggi delle classi coinvolte nel progetto storico attuato in collaborazione con l’Archivio di Stato di Teramo e finalizzato ad illustrare alcuni aspetti di natura politico-istituzionale, amministrativa e culturale connessi con la transizione nella nostra antica provincia, denominata Abruzzo Ultra I, tra la fine di ottobre del 1860 e il 1861, dal Regno delle due Sicilie al Regno d’Italia. I temi individuati dal docenti coordinatori e dalle rispettive classi sono stati i seguenti: 1) il plebiscito del 21/10/1860 e la soppressione degli ordini religiosi (prof. Nicola Scarpone: classi IV A e IV B del Liceo Scientifico-Tecnologico); 2) il nuovo ordinamento scolastico medio ed elementare dalla legge n. 3275 del 13/11/1859, detta legge Casati, estesa nelle ex province napoletane dal  decreto luogotenenziale n. 218 del 10/2/1861, alla legge 3961 del 15 luglio 1877, detta legge Coppino (prof.ssa Loredana Pelliccioni: classe IV A del Liceo Socio-Psico-Pedagogico); la "guerra civile" provocata dalla resistenza all’"invasione" piemontese da quel vasto e composito movimento reazionari, entro il quale si colloca il brigantaggio (prof.ssa Maria Antonietta Quartapelle: classe V B del Liceo Socio-Psico-Pedagogico); 4) le figure più significative del Risorgimento teramano (prof.ssa Giovanna Cortellini: classe IV A del Liceo Linguistico).

Si può ritenere, a buon diritto, dopo aver monitorato l’attività, che i due obiettivi formativi del progetto (uno motivazionale e l’altro metodologico-didattico) sono stati raggiunti, sia perché gli alunni si sono appassionati alla ricerca sul campo, che ha alimentato l’interesse e stimolato l’esigenza di una più approfondita conoscenza storica, sia perché il lavoro di équipe ha consentito di sviluppare in ciascuno di essi la dimensione cooperativa e interattiva dell’apprendimento, fatta di mutuo scambio di informazioni ed esperienze. La riuscita dell’iniziativa è dovuta non solo all’impegno e alle competenze dei docenti, che hanno coordinato i gruppi-classe, ma anche ai funzionari dell’Archivio di Stato di Teramo, nelle persone delle dott.sse Luciana D’Annunzio e Franca Saraullo, e del dott. Ottavio Di Stanislao, che hanno selezionato e preparato i documenti occorrenti per ciascuno ambito tematico, seguendo gli alunni con preziose indicazioni operative. A questi ultimi e ai nostri docenti, nonché al Direttore dell’Archivio di Stato di Teramo, dott.ssa Claudia Rita Castracane, che con pronta disponibilità ha accettato e condiviso il progetto, vada la più sentita e sincera espressione del "nostro" ringraziamento.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof. Giovanni Di Giannatale